Conclusões Gerais

 - O mecanismo de interacção é bidireccional: o sujeito colhe do ambiente informações, incorporando-as nas suas estruturas (assimilação), ao mesmo tempo que as estruturasse se modificam pelo efeito das informações, dos conhecimentos incorporados (acomodação).

 - O behaviorismo, de inspiração empírica, pressupõe que a criança se assemelhe a uma “tábua rasa”, limitando-se a receber passivamente as informações provenientes do meio.

 - O construtivismo defende que a criança participa activamente na construção das suas estruturas ou esquemas interpretativos do real. O indivíduo é uma construção contínua, marcada pelas experiências vividas ao longo do seu desenvolvimento.

 - O conhecimento é uma construção progressiva de estruturas lógicas que vão sendo suplantadas por outras lógicas, mais complexas e mais poderosas, até à idade adulta.